Олеся Липина: Требования к тестовым заданиям

Начинайте формулировать вопрос с правильного ответа

Задание должно отвечать программным требованиям и отражать содержание обучения.

Вопрос должен содержать одну законченную мысль.

При составлении вопросов следует особенно внимательно использовать слова «иногда», «часто», «всегда», «все», «никогда».

Вопрос должен быть четко сформулирован, при этом следует избегать слов «большой», «небольшой», «малый», «мало», «много», «меньше», «больше» и т.д.

Нужно избегать вводных фраз или предложений, имеющих мало связи с основной мыслью; не следует прибегать к пространным утверждениям, т.к. они приводят к правильному ответу, даже если учащийся его не знает.

Неправильные ответы должны быть разумны, умело, подобраны, не должно быть явных неточностей, подсказок.

Не следует задавать вопросы с подвохом (скорее всего, в заблуждение будут введены наиболее способные или осведомленные обучающиеся).

Все варианты ответов должны быть грамматически согласованы с основной частью задания, в любом случае следует использовать короткие, простые приложения, без зависимых или независимых оборотов.

Как можно реже следует использовать отрицание в основной части.

Ответ на поставленный вопрос не должен зависеть от предыдущих ответов.

Правильные и неправильные ответы должны быть однозначны по содержанию, структуре, общему количеству слов, применяйте правдоподобные ошибочные ответы, взятые из опыта.

Если ставится вопрос количественного характера, то ответы к нему должны располагаться упорядоченно от меньшего к большему или, наоборот; в том случае, если дистракторы представлены в виде слов, текста, располагайте их в алфавитном порядке.

Лучше не использовать варианты ответов « ни один из перечисленных» и «все перечисленные».

Нужно убедиться, что различия между вариантами ответов точны.

Следует избегать повторения.

Желательно использовать ограничения в самом вопросе.

Следует упрощать вопросы.

Место правильного ответа должно быть определенно таким образом. Что оно не повторялось от вопроса к вопросу, не имело закономерностей, а давалось в случайном порядке.